Курсы турецкого языка онлайн
Зачем изучать турецкий язык?
Потому что роль Турции, находящейся между Европой и Азией географически, культурно и политически, постоянно растет в мире. Изучение турецкого языка поможет вам получить широкое культурное понимание и откроет множество дверей для различных карьерных и деловых возможностей.
Изучение турецкого языка поможет вам найти хорошее место в турецком университете. И, прежде всего, знание турецкого языка значительно облегчит вашу жизнь в Турции.
Зачем учиться в Турции?
Изучение нового языка возможно всегда, но самый эффективный способ – это учить язык в стране, где на нем говорят. Языковой опыт становится наиболее ценным, когда он помимо прочего включает в себя погружение в культуру и образ жизни страны изучаемого языка.
Почему в TADDEE?
Обладая 70-ти летним опытом в обучении языкам, TADDEE предлагает программы, разработанные с целью предоставить ученикам со всего мира бесценный опыт «проживания и изучения» языка на его родине.
Наши студенты изучают турецкий язык
- в дружеской атмосфере,
- в небольших ОНЛАЙН классах,
- вместе с опытными, профессиональными, полными энтузиазма преподавателями, которые осознают важность социальной и культурной активности в преподавании языка,
- с помощью интерактивного, ориентированного на учащихся метода обучения, акцентируя внимание на говорение наряду с прочими языковыми навыками,
- одновременно знакомясь с турецкой культурой, изучая язык на примерах ситуаций из реальной жизни и повседневной речи,
- весело проводя время.
УРОВНИ
| ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ УРОВНИ | ЭТАПЫ | КОД КЛАССА |
|---|---|---|
| A1 НАЧАЛЬНЫЙ | A1M1 54 ЧАСА A1M2 54 ЧАСА |
|
| A2 ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ | A2M1 54 ЧАСА A2M2 54 ЧАСА |
| СРЕДНИЕ УРОВНИ | ЭТАПЫ | КОД КЛАССА |
|---|---|---|
| B1 СРЕДНИЙ | B1M1 54 ЧАСА B1M2 54 ЧАСА |
|
| B2 СРЕДНЕ-ПРОДВИНУТЫЙ | B2M1 54 ЧАСА B2M2 ЧАСА |
| ПРОДВИНУТЫЕ УРОВНИ | ЭТАПЫ | КОД КЛАССА |
|---|---|---|
| C1 ПРОДВИНУТЫЙ | C1M1 54 ЧАСА C1M2 54 ЧАСА |
|
| C2 В СОВЕРШЕНСТВЕ | C2M1 54 ЧАСА C2M2 54 ЧАСА |
| ПРОГРАММЫ | ДНИ | ВРЕМЯ | КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ |
|---|---|---|---|
| ОБЫЧНАЯ ПРОГРАММА (Два дня в неделю) |
понедельник – среда или вторник – четверг |
10:00-12:50 или 14:00-16:50 или 18:30-21:20 |
9 недель / 54 часа 18 недель / 108 часов |
| ПОЛУИНТЕНСИВНАЯ ПРОГРАММА (Три дня в неделю) |
понедельник – среда - пятница | 10:00-12:50 или 14:00-16:50 |
6 недель/ 54 часа 12 недель / 108 часов |
| ИНТЕНСИВНАЯ ПРОГРАММА (Пять дней в неделю) |
с понедельника по пятницу | 10:00-12:50 или 14:00-16:50 |
3,5 недели/ 54 часа |
| ЧАСТНЫЕ УРОКИ (Один на один) |
Планируются по согласованию | Планируются по согласованию | Планируются по согласованию |
СТАНДАРТЫ ОБЩЕЕВРОПЕЙСКОЙ ШКАЛЫ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Общие курсы турецкого языка, предлагаемые TADDEE, разработаны в соответствии со “Стандартами общеевропейской шкалы языковой компетенции”.
| A1 АУДИРОВАНИЕ | ЧТЕНИЕ | ГОВОРЕНИЕ | ПИСЬМО |
|---|---|---|---|
| Учащийся может понять вопросы, инструкции, основные приветствия, повседневные фразы, простые слова и фразы о числах, ценах, времени, датах, когда люди говорят четко и простым языком. | Учащийся может выделить знакомые слова и понять простые фразы, используемые для предоставления основных личных данных, основную информацию, написанную в коротких и простых текстах, таких как брошюры, короткие простые сообщения и анкеты. | Учащийся может задать простые вопросы, использовать основные выражения, может назвать числа, количество, цены, дату и время, может совершать покупки для повседневных нужд и рассказывать о своих повседневных делах на базовом языке, может предоставить основную личную информацию о себе, может выразить, понимает ли он фразу, которую он слышит, или нет. | Учащийся может заполнить простую анкету, может написать простые фразы, предложения и приветствия. |
| A2 АУДИРОВАНИЕ | ЧТЕНИЕ | ГОВОРЕНИЕ | ПИСЬМО |
|---|---|---|---|
| Учащийся может понять простые фразы, указания, команды, важную информацию в простых записанных сообщениях, может определить суть телевизионных новостных сообщений и фильмов, может следовать простым указаниям, может определить основную идею разговора людей, когда те говорят медленно и четко. | Учащийся может понимать короткие простые личные письма, стандартные письменные выражения, используемые в письменных формах, может извлечь необходимую информацию из публичных сообщений, брошюр, может определить ключевую информацию в газетных и журнальных отчетах, таких как место, время и люди. | Учащийся умеет задавать простые вопросы и отвечать на них в разговоре. Например, купить билеты для поездки на общественном транспорте, заказать еду, договориться о времени и месте встречи, а также рассказать о себе и своей семье и представить других людей. Учащийся может рассказать о своих увлечениях и интересах, образовании, последней и нынешней работе, прошлой деятельности. | Учащийся может написать тексты о своей повседневной жизни с помощью простых предложений, сообщений и конструкций, может описать событие в простых предложениях с указанием того, где и как оно произошло, может связать простые предложения союзами, может описать событие в хронологическом порядке с использованием таких наречий, как "после, до, затем, сначала". |
| B1 АУДИРОВАНИЕ | ЧТЕНИЕ | ГОВОРЕНИЕ | ПИСЬМО |
|---|---|---|---|
| Учащийся может проследить за ходом повседневного разговора, уловить основные мысли радиопрограмм, фильмов, телепрограмм и может понять простую техническую информацию, такую как инструкции по эксплуатации бытовой техники. | Учащийся может понять простой текст, относящийся к области его интересов, и догадаться о значении неизвестных слов в знакомых текстах. Учащийся может определить основные моменты текста, может понять чувства в личных письмах, основной смысл новостей в газетах, может найти соответствующую информацию, например, кто что сделал и где, просматривая тексты, такие как сводки новостей. | Учащийся умеет поддерживать беседу или дискуссию, но иногда затрудняется уследить или сказать то, что он хочет. Учащийся может легко начать, поддержать и завершить разговор на большинство тем, которые ему знакомы или представляют личный интерес. Учащийся может реагировать на чувства и поведение других людей, умеет выражать такие чувства, как удивление, радость, грусть. Учащийся может справиться с большинством ситуаций, возникающих на каждом этапе путешествия, а также может задавать и изменять тему разговора. Учащийся может рассказать историю, четко передать короткую и прямолинейную часть текста, не разрушая идею оригинального текста, может рассказать о своих мечтах, надеждах и целях. Учащийся умеет кратко выразить свое мнение, описать планы и события. | Учащийся может написать простой текст, содержащий его личные взгляды и мнение по целому ряду тем, включающих его личный интерес, опыт или события жизни. Учащийся может ответить в письменной форме на объявление или рекламу и запросить более подробную информацию. Учащийся может написать свое резюме. Учащийся может переписываться по электронной почте или в личных письмах со своими друзьями, чтобы получить новую информацию. |
| B2 АУДИРОВАНИЕ | ЧТЕНИЕ | ГОВОРЕНИЕ | ПИСЬМО |
|---|---|---|---|
| Учащийся может понять разговор на стандартном разговорном языке и может следить за лекцией, если она незамысловата и четко структурирована. Учащийся может понять пьесы и большинство фильмов на стандартном языке. | Учащийся может быстро сканировать различные тексты и понимать большинство слов. Учащийся может понять тексты за пределами своей профессиональной области, используя словарь, когда это необходимо. Учащийся может читать и понимать статьи, заметки и отчеты. | Учащийся может активно участвовать в длительных дискуссиях на большинство общих тем. Учащийся может провести подготовленное интервью, проверяя и подтверждая информацию. Учащийся может участвовать в разговоре как в качестве говорящего, так и в качестве слушателя. | Учащийся может написать четкие и подробные отчеты, сочинения, личные письма, длинные рассказы или краткий обзор фильма или книги, а также может резюмировать статьи. |
| C1 АУДИРОВАНИЕ | ЧТЕНИЕ | ГОВОРЕНИЕ | ПИСЬМО |
|---|---|---|---|
| Учащийся может понять большинство лекций, дискуссий и бесед, где целевой язык используется носителями языка. Учащийся может понимать фильмы, значительно насыщенные идиомами и фразеологизмами. | Учащийся может понимать детализированные тексты, любую переписку с помощью словаря, художественные тексты и сложные отчеты. | Учащийся может участвовать в беседе, свободно и эффективно выражаясь на академические и профессиональные темы. Учащийся умеет применять целевой язык гибко и эффективно. Учащийся может четко выражать свои мысли и мнение в ходе обсуждения. | Учащийся может написать резюме и подать заявку на работу, а также умеет писать тексты, которые демонстрируют высокую степень грамотности. Учащийся может собрать информацию из разных источников и резюмировать ее; может дать подробное описание опыта работы и мероприятий в личном письме. |
